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计算机科学

概观

在当今不断推进技术气候,重要的是,学生都配备了合适的技能和知识,以使他们能够安全有效地了解和使用电脑。我们很高兴能够提供学生一个课程,让他们探索技术的科学问题,同时也使他们能够创造性地使用它。

我们的课程设计已通过看技术部门和高等教育,以确定哪些学生需要在这些领域取得成功的通知。我们已经与我们的本地大学的密切联系,并继续发展与行业和IT专业人士联系,以确保我们的课程是相关的和有目的的。

该部门完全有资格和经验丰富的包括两名全职教师,在计算度,谁也专门经过培训的计算机科学教师,增加了另外计算合格的兼职教师。

关键阶段3 

7年:每两周一小时。

学生学的课程范围从二进制计数和算法设计,建筑纸板电脑和数字图形。有一个广泛谁希望进一步发展自己的核心技术针对学生俱乐部和活动。

8年:每两周一小时。

课程从今年7基础上,重点是利用实际和理论工作的计算机科学和图形设计探索更深入,详细的两条链。

今年9:每周一小时。

在他们KS3的最后一年,学生能够进一步深入探讨,无论是数字应用和计算机科学GCSE的元素,以帮助他们识别链或地区,他们希望在KS4进一步追求。

关键阶段4 

学生有两种选择GCSE计算机或数字应用的选项。

GCSE计算机科学

检查主板:OCR

分解:    

考试纸1 - 计算机系统

(1小时30分钟) - 总GCSE的50%

  • 系统架构

  • 记忆

  • 存储

  • 有线和无线网络

  • 网络拓扑,协议和层

  • 系统安全

  • 系统软件

  • 伦理,法律,文化和环境问题

试卷2 - 计算思维,算法和编程

(1小时30分钟) - 总GCSE的50%

  • 算法

  • 编程技术

  • 产生强大的解决方案

  • 计算逻辑

  • 翻译和语言设施

  • 数据表示

规划项目 - 20小时编码任务

  • 编程技术

  • 分析

  • 设计

  • 发展

  • 测试评估和结论

CIDA(在数字应用证书)

相当于一个GCSE

考试委员会:皮尔逊

课程 - 艺术品和成像 - 总当然75%

  • 设计和开发可扩展的图像和艺术品

  • 开发可扩展的图像和艺术品

  • 开发的位图图像和艺术品

  • 在电子档案袋布展工作

  • 查看产品

考试 - 开发web的产品(2小时30分钟) - 总当然25%

  • 内容准备和选择

  • 编码

  • 测试

  • 评测

关键阶段5  

在bet36体育年级的学生都能够从一级计算机​​科学或BTEC创意媒体(游戏设计)来选择。

计算机科学

考试1 - 计算原理

(1小时15分钟) - 为水平的50%

  • 当代处理器,输入,输出和存储设备的特征

  • 软件及软件开发

  • 程序设计

  • 交换数据

  • 数据类型,数据结构和算法

  • 法律,道德,伦理和文化问题

考试2 - 算法和解决问题的能力

(1小时15分钟) - 为水平的50%

  • 计算思维的元素

  • 解决问题的能力和编程

  • 算法

*如不计入a2计数(它是一个独立的)

水平计算机科学

考试1 - 计算机系统

(2小时30分钟) - 总的水平的40%的

  • 当代处理器,输入,输出和存储设备的特征

  • 软件及软件开发

  • 交换数据

  • 数据类型,数据结构和算法

  • 法律,道德,文化和伦理问题

考试2 - 的算法和程序设计

(2小时30分钟) - 总的水平的40%的

  • 计算思维的元素

  • 解决问题的能力和编程

  • 算法来解决问题和标准算法

规划项目

总的水平的20%的

学习者会选择一个计算问题,按照本说明书的指导工作,通过。

  • 对问题的分析

  • 该解决方案的设计

  • 开发解决方案

BTEC 3级创意媒体(游戏设计)

相当于一个水平

  • 通信技术

  • 预生产技术

  • 3D建模

  • 三维动画

  • 研究技能

a2

  • 概念艺术

  • 游戏显卡

未来的可能性:

程序员,数据分析员,信息系统经理,IT顾问,网页设计师,平面设计师,游戏设计师。